jueves, 29 de octubre de 2015

RESUMEN MÓDULO 3 del Postgrado de Especialización en Orientación Laboral: MARCO INSTRUMENTAL

Este módulo 3 está compuesto por los siguientes temas:

Tema 11: El trabajo del orientador laboral. Intermediación laboral


En este tema dimos los distintos modelos de intervención: didáctico, de asesoramiento y centrado en los recursos.
Los principios básicos en los que debe basarse la orientación laboral son:

  • Individualización: adaptación a las necesidades y circunstancias de cada persona.
  • Flexibilidad: realizando ajustes necesarios provocados por nuevas situaciones, actividades o informaciones.
  • Desarrollo/Búsqueda de la autonomía: potenciando la autonomía en cada participante, desenvolviendo los recursos, habilidades y competencias.

Otro punto importante de este tema son las actuaciones y procesos de orientación para la mejora de la empleabilidad e inserción laboral de las personas con discapacidad.

Tema 12: El trabajo del orientador laboral. Itinerarios de inserción (IPI)
En cuanto a los IPIs diferenciamos las fases que conforman dicho proceso:
  1. Un diagnóstico personalizado.
  2. Una intervención orientadora, en la que coexisten actividades individuales y grupales.
  3. Una supervisión o evaluación continua.


Tema 13: El trabajo del orientador laboral: Procesos individuales de orientación y ayuda en la toma de decisiones
Se trataron temas de la entrevista de orientación laboral, selección por competencias y los orígenes de la orientación laboral en la Unión Europea. 

                                                                                            

Tema 14: El trabajo del orientador laboral: Análisis de perfiles profesionales y prospección de empleo
En este tema se trata del análisis de puestos de trabajo, de los nuevos perfiles profesionales y de la prospección empresarial.
En cuanto a la prospección empresarial tenemos distintas fases: fase preparatoria, fase de planificación, fase de trabajo de campo y fase de evaluación y seguimiento.

Tema 15: El trabajo del orientador laboral: Técnicas y herramientas para el acceso al empleo y el autoempleo
En el tema tratamos las técnicas y herramientas como pueden ser el currículo, cartas de presentación y las pruebas de selección: profesionales, cultura general, motivacionales, de personalidad, de aptitudes, análisis grafológico, assesment center y dinámicas de grupo.
Muy importante en este tiempo es la red de contactos y el networking.



También se hizo un breve inciso en cuanto a recursos para el autoempleo.

Tema 16: Elaborar el plan de empresa. Plan de empresa y estudio de viabilidad


Estudios de mercado, análisis DAFO, variables de mercadotecnia, previsión de ventas así como análisis financiera y económica.




Espero os haya gustado la entrada y hasta la próxima.



lunes, 26 de octubre de 2015

RESUMEN DEL MÓDULO 3: MARCO INSTRUMENTAL

Llegando ya a la recta final del Curso de Posgrado en Orientación Laboral, realizaré un breve resumen de lo que hemos tratado en el módulo 3.

EL TRABAJO DEL ORIENTADOR LABORAL Y LA INTERMEDIACIÓN LABORAL

En este tema se nos da a conocer los tres modelos de Orientación

  1. Modelo Didáctico
  2. Modelo de Asesoramiento o Counseling
  3. Modelo centrado en los recursos
Dejandonos claro que los modelos deben funcionar como guías flexibles y complementarias que se adaptan a las necesidades del momento y de las personas que participan en el proceso.

Se nos da a conocer las tendencias actuales de a Orientación  Profesional en la Unión Europea.

Y se no expone de una forma clara los principios básicos en los que se debe basar la Orientación Laboral.

  • INDIVIDUALIZACIÓN
  • FLEXIBILIDAD
  • DESARROLLO /BÚSQUEDA DE LA AUTONOMÍA
Realizamos un repaso de las acciones a realizar como Orientadores Laborales y se nos dan nociones para mejorar la empleabilidad de diversos colectivos.



Siguiendo con el trabajo del Orientador/a laboral, nos dan a conocer las necesidades de un modelo de orientación basado en los ITINERARIOS DE INSERCIÓN. Las características  y como se elabora un Itinerario de Inserción Laboral, presentándonos las siguientes fases:
  • FASE DE ACOGIDA
  • FASE DE DESARROLLO
  • FASE DE EVALUACIÓN


PROCESOS INDIVIDUALES DE INSERCIÓN Y AYUDA EN LA TOMA DE DECISIONES

En este apartado tratamos la entrevista en orientación Laboral como principal herramienta, las funciones de la entrevista, los diferentes tipos de entrevista, las diferentes partes dentro de una entrevista en Orientación Laboral, así como las reglas de comunicación tanto verbal como no verbal.
Se hacen recomendaciones de lo que se valora en una entrevista tanto positivos como negativos.

Debemos destacar en este apartado las fases en el proceso de selección de un candidato/a:
  • ENTREVISTA INICIAL
  • PASE DE PRUEBAS
  • ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD
  • INFORMES DE LOS CANDIDATOS/AS

ANÁLISIS DE LOS PERFILES PROFESIONALES Y PROSPECCIÓN DE EMPLEO

Estudiamos las indicaciones necesarias para poder guiar a la persona usuaria acerca de la búsqueda de información para l búsqueda de empleo.

Es imprescindible realizar de forma conjunta la lista de recursos de información , para que el Orientador/a pueda detectar el nivel del usuario y su manejo en la búsqueda de información. Proporcionandole  así toda aquella información a la que el usuario no consiga llegar. Aunque es imprescindible fomentar un papel activo del solicitante.

En cuanto a la Prospección empresarial " explotación de posibilidades futuras basadas en indicios presentes" me pararé exclusivamente en las 4 fases que toda prospección ha de poseer:
  1. FASE PREPARATORIA
  2. FASE DE PLANIFICACIÓN
  3. FASE DE TRABAJO DE CAMPO
  4. FASE DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO



TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS PARA EL ACCESO AL EMPLEO Y AL AUTOEMPLEO

Hablamos en este apartado de las diferentes técnicas y herramientas para la búsqueda de empleo y para la AUTOCANDIDATURA, tales como el Curriculum vitae y la estructura que ha de tener y como ha de estar elaborado, las Cartas de presentación y los diferentes tipos,  y otro tipo de herramientas como el videocurriculum u otras herramientas con soporte 2.0 (portafolios digitales, Infografías, blog...)

Hablamos de NETWORKING y de como gestionar y mantener los contactos.




ELABORACIÓN DEL PLAN DE EMPRESA

En este nuevo tema hablamos de los puntos clave para la elaboración de una empresa y del mercado de trabajo.
debemos destacar para éste trabajo el ANÁLISIS DAFO.



ESPERO QUE ESTA ENTRADA OS SEA ÚTIL
UN SALUDO!!!


jueves, 22 de octubre de 2015

RESUMEN DEL MÓDULO 3: MARCO INSTRUMENTAL DE LA ORIENTACIÓN LABORAL

Lunes 20 de octubre de 2015

MARCO INSTRUMENTAL DE LA ORIENTACIÓN LABORAL

En esta nueva entrada de "ORIENTATE" haremos un recorrido por el módulo tres del "Curso de Postgrado de Especialización en Orientación Laboral".

Esté bloque está compuesto por SEIS TEMAS que nos meten de lleno en el centro nerurálgico de la ORIENTACIÓN. La extensión y concentración de contenidos hace inviable un resumen al uso que cualquier técnico debe hacer en su labor de autoconocimiento. En esta entrada lo que queremos es CENTRAR IDEAS CLAVE Y REFLEXIONES sobre la materia dada, que abarca desde el trabajo de un orientador, la intermediación laboral, itinerarios de inserción, procesos individuales y ayuda en la toma de decisiones, técnicas y herramientas para el acceso al empleo y el autoempleo hasta la creación de un plan de empleo.

Los cinco primeros temas se centraron en el trabajo del orientador laboral y fueron impartidos en su totalidad por Mª TERESA DEUS TRASOBARES y el último tema sobre plan de empresa fue impartido por FERNANDO AGULLÓ LEAL del cual estamos a esperas de que nos acepte solicitud en linkedin para poder incluir su perfil profesional.

PASO A PASO NOS IREMOS CENTRANDO...
 
TEMA 11: EL TRABAJO DEL ORIENTADOR I. INTERMEDIACIÓN LABORAL.

Dónde se nos enseña a gestionar los factores que a cada persona le puedan dificultar el acceso al empleo y las claves para diseñar el desarrollo de las acciones de mejora de la empleabilidad de las personas en situación de dificultad social, así como a orientar e informar a nuestros usuarios sobre qué recursos usar y cómo para mejorar su empleabilidad.

No debemos olvidar LOS MODELOS DE INTERVENCIÓN porque determinan las fronteras, límites y soluciones en el entorno de la orientación. Dichos modelos han de ser  FLEXIBLES Y ALTERNATIVOS en función de las personas, tipos de actuación y objetivos programados.

El orientador puede elegir y alternar entre:

-El modelo didáctico: aspecto vocacional/reincorporación al mundo laboral.

-El modelo asesoramiento: itinerario/acompañamiento a los largo del tiempo. ORIENTADOR=ASESOR.

-El modelo centrado en recursos: orientación como proceso facilitador/ pequeñas metas a corto plazo.

España carece de marco académico en la materia y como peculiaridad cabe destacar la heterogeneidad del colectivo de desempleados y el contexto sociocultural que acompaña a la tarea de buscar empleo.

EL PLAN NACIONAL DE EMPLEO consolida la idea de la atención individualizada como la más adecuada para el desarrollo de la orientación laboral  y todas las TENDENCIAS apuntan a un proceso continuo, integrada en un proceso productivo, orientador = dinamizador, orientado = agente activo... y uso de la informática y nuevas tecnologías.

ELEMENTOS BÁSICOS: ENTREVISTA/ SISTEMA FACILITADOR DE LA INSERCIÓN/ ESTRATEGIA GENERAL CENTRADA EN LOS RECURSOS DEL USUARIO/ ORIENTACIÓN BASADA EN ITINERARIOS.

PRINCIPIOS DE LA ORIENTACIÓN LABORAL: INDIVIDUALIZACIÓN/ FLEXIBILIDAD/ DESARROLLO/ BUSCA DE AUTONOMÍA.

ÁREAS: PLANIFICACIÓN/ MOTIVACIÓN/ INFORMACIÓN/ HABILIDADES.

La orientación debe buscar  atender a la diversidad mediante igualdad e inclusión social y mejorar la empleabilidad de las personas con discapacidad.

Inserción Laboral e Inserción Social son procesos distintos pero que deben ir de la mano.

La Orientación Laboral  es un proceso de planificación, previsión, toma de decisiones... como funciones reseñadas del técnico pero sin dejar atrás sus competencias intangibles como la creatividad, organización, iniciativa.

Veamos ahora cuatro historias que representan casos de inserción laboral y espero que os calen tanto como a quién escribe que nunca termina de acostumbrarse a estas cosas y que mientras más años pasen más sensible me vuelvo a este tipo de superaciones personales. Estas personas dan viva cuenta de ello:




REFLEXIÓN: Es fundamental la flexibilidad de método y adaptarse al momento, así como un buen diagnóstico incial para adecuar la intervención a necesidades reales.

TEMA 12: EL TRABAJO DEL ORIENTADOR II. INTINERARIOS DE INSERCIÓN.

La intervención en el ámbito de la orientación laboral está unidad a unos programas de intervención , ITINERARIOS o procesos individualizados que integra un conjunto de actividades secuenciadas que las personas atendidas deben recorrer con el fin de facilitarles recursos para que gestionen con autonomía su propio proceso de inserción laboral.

En la normativa española más reciente sobre formación y empleo  el concepto de itinerario aparece ligado a la inserción sociolaboral  de colectivos con mayor dificultad pero aparece también por primera vez  como concepto de utilidad con relación a la población desempleada en general para prevenir del desempleo de larga duración y asociado a la formación de los trabajadores en general.

FASES: DIAGNÓSTICO PEROSNALIZADO/ INTERVENCIÓN/SUPERVISIÓN/EVALUACIÓN.

ESQUEMA BASE: ACOGIDA/ ORIENTACIÓN/FORMACIÓN EN CONTEXTO LABORAL/INTERMEDIACIÓN/OCUPACIÓN Y EMPLEO/ CIERRE. 




REFLEXIÓN: Proceso de atención INDIVIDUALIZADA Y CONSENSUADA.

TEMA 13: EL TRABAJO DEL ORIENTADOR III. PROCESOS INDIVIDUALES DE ORIENTACIÓN Y AYUDA EN LA TOMA DE DECISIONES.


ENTREVISTA= un proceso de comunicación entre dos o más personas  que tienen como finalidad determinar la adecuación del candidato a un determinado trabajo. En el ámbito de la orientación es un instrumento que se emplea fundamentalmente con objetivos de asesoramiento y como medio de selección de personal. Puede ser: dirigida/semidirigida/grupal.


Tener en cuenta la comunicación verbal y no verbal durante la entrevistay seguir sus partes: presentación/ desarrollo/ cierre.


REFLEXIÓN: la entrevista debe permitir a la persona pensar sobre sus necesidades, deseos y posibilidades a la hora de emprender un camino enfocado al cambio en su vida. La entrevista ocupacional o primera entrevista personal es una actividad de orientación que incita a la reflexión y que puede promover pequeñas transformaciónes  por lo menos en el autoconocimiento y auopercepción que la persona tiene de si misma.


TEMA 14: EL TRABAJO DEL ORIENTADOR IV. ANÁLISIS DE PERFILES PROFESIONALES Y PROSPECCIÓN DE EMPLEO.

Se requiere que el técnico conozca los puestos de trabajo, potenciales generadores de ocupaciónes, características de las mismas, perfiles competenciales asociados y saber transmitirlo.

El perfil profesional es la descripción del conjunto de capacidades y competencias que identifican la formación de una persona para encarar con responsabilidad las funciones y tareas de una profesión o trabajo determinados.

Debemos ser CLAROS Y CONCRETOS a la hora de redactar nuestro perfil. El que falten algunos requisitos no tiene por qué excluirnos de la candidatura. Nuestro perfil también debe reflejar nuestra forma de ser. Debemos resaltar las características que nos diferencien en el momento de la selección.

Perfiles Profesionales y Prospección de empleo acercan a las empresas que ofertan trabajo a las personas que lo buscan y así surge la figura del PROSPECTOR LABORAL como técnico que analiza el mercado de trabajo y elige los sectores y empresas a los que pueden acceder los usuarios de los servicios de inserción y orientación laboral según sus competencias y potencial.

REFLEXIÓN:
Es imprescindible:  fomentar el papel activo y participativo del usuario de la orientaicón, realizar un análisis de los puestos de trabajo de forma efectiva y saber transmitirlo, conocer los nuevos perfiles profesionales que van surgiendo y conocer el marco teórico de la prospección empresarial e identificar fuentes de información.

 VER RELATORIO DE Mª TERESA DEUS TRASOBARES. 

TEMA 15: EL TRABAJO DEL ORIENTADOR V. TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS PARA EL ACCESO AL AUTOEMPLEO.


En este tema se hace un estudio detallado de todas las herramientas y técnicas utilizadas en orientación para formar a los usuarios en la tarea de buscar empleo: procesos de selección, currículo vitae, entrevistas, pruebas, red de contactos. EL OBJETIVO es proporcionar la información, orientación y herramientas necesarias a cada usuario, en base a su perfil para que pueda de forma autónoma buscar empleo o plantearse el autoempleo como via de acceso al mundo laboral .

Las actividades de asesoramiento para los futuros emprendedores que podemos destacar son:

- Informar y motivar para el autoempleo.
 
- Sensibilizar de las repercusiones en la vida laboral y social de la vida empresarial.

- Guiar en la elaboración del Plan de Empresa.

- Analizar con el emprendedor  la viabilidad del proyecto.

- Planificar y apoyar la puesta en marcha.

- Orientar en la toma de decisiones.


REFLEXIÓN: Promover la autonomía mediante la formación en los recursos adecuados tanto para el trabajo por cuenta ajena como por cuenta propia. Profesionalizar al máximo la búsqueda de nuestra entrada al mundo laboral es necesario. Contamos con los recursos necesarios para ello y debemos y podemos hacerlo bien.
            


TEMA 16: EL TRABAJO DEL ORIENTADOR VI. ELABORACIÓN DEL PLAN DE EMPRESA.


EL PLAN DE EMPRESA es una herramienta de trabajo imprescindible para aquellas personas o colectivos que quieran poner en marcha una iniciativa empresarial. Internamente obliga a los promotores del proyecto iniciar su andadura con coherencia, eficacia y rigor y externamente es una expléndida carta de presentación del proyecto a terceros, pedir soporte financiero, buscar socios...

En este documento los promotores del proyecto recogen los factores y objetivos de las áreas que intervienen en la puesta en marcha de la empresa. Se identifica, describe y analiza la oportunidad de negocio, viabilidad y desarrollo de procedimientos y estrategias para convertirlo en un proyecto empresarial concreto.

Antes de cualquier decisión hay que realizar un diagnóstico de la organización. El ANÁLISIS DAFO es el método más sencillo y eficaz para decidir el futuro ayudandonos a exponer las acciones que debemos llevar a cabo para aprovechar oportunidades detectadas y organizarnos frente a posibles amenazas  tomando conciencia de nuestras debilidades y fortalezas.

No olvidemos la utilidad del MÉTODO CAMBAS utilizado en nuestros talleres de empresa y simulacros empresariales:



REFLEXIÓN: en estos tiempos cada vez es más frecuente que el orientador tenga entre sus funciones asesorar a pesonas emprendedoras  por lo que es necesarios que adquiramos competencias suficientes para poder asesorar en dichas tareas y tener las habilidades suficientes para guiar la elaboración del plan de empresa que todo proyecto necesita.

VER RELATORIOS DE FERNANDO AGULLÓ LEAL SOBRE PLAN DE EMPRESA:

1ªPARTE

2ªPARTE 


Para más información os remito a los excelentes storify elaborados por nuestros compañeros de curso en las distintas clases presenciales y que se pueden ver en twiter con nuestro hastadt #POLAB15.
  

HASTA LA PRÓXIMA ENTRADA





miércoles, 21 de octubre de 2015

Quieres que lea tu CV? Sólo tienes 6 segundos

Así funciona la mente de un seleccionador, o en este caso, seleccionadora!! Y creedme 6 segundos son suficientes.
Si nos dijeran esto cuando estamos redactando nuestro curriculum vitae nos lo pensaríamos dos veces,no creéis? Muchos son los que nos preguntan por nuestro trabajo, cómo lo hacemos, lo difícil que les parece seleccionar a uno de muchos...etc. En este curso aprendemos y en la red tenemos muchos consejos de cómo redactar el CV, cómo enfrentarse a una entrevista, cómo impresionar al seleccionador...etc...y yo quiero compartir con vosotros cómo hacemos la lectura de currículos, en definitiva, qué pasa por nuestra mente. Pero antes tenéis que ver cómo es nuestro perfil.


Bien a lo que íbamos:

1. Organiza la información del currículo de forma que pueda localizarse con facilidad. Se ha realizado un estudio para ver donde se localizaba la atención y siguieron a 30 encargados de recursos humanos durante 10 semanas y se dieron cuenta de que estos suelen seguir un patrón determinado y repetitivo a la hora de examinar un currículo. Fijaros en esta foto, el seleccionador ha revisado el currículo entero de la derecha, no ha sido así con el de la izquierda.



2. ¿Qué información buscamos? Nombre del candidato, su foto, el último cargo, la empresa, otras empresas y su formación. Resumir y organizar esquemáticamente la información de las funciones desempeñadas. Prohibido texto corrido. Os gustaría que publicáramos las ofertas así?


3. Cuánto más ágil sea la lectura mejor. Se trata de facilitar la lectura, leer la información que nos interesa de cada candidato y no tener que buscarla. El Curriculum tiene que ser fácil de leer.

Os he dejado muchas sorpresas "escondidas" en estas palabras aunque la mejor está aquí. Disfrutadla...hasta el final!!

Ah...no todos los CV´s son aburridos!






viernes, 9 de octubre de 2015

CURRICULUM VITAE


 ELABORACIÓN DUN CURRICULUM VITAE
LOLA CASAIS ATÁN

     Antes de comezar quero expresar o meu agradecemento os compañeiros e compañeiras do blog ORIENTATE. Graciñas por permitirme aportar o meu punto de vista aos vosos lectores. Espero que sexa de proveito.

     A busca de emprego está en constante muda é por elo que precisamos avanzar e actualizarnos para poder competir no mercado laboral fronte o resto dos candidatos e candidatas.

     Un dos principais causantes na variación da busca tradicional de emprego é o avance tecnolóxico que nos encamiña a procura de novas maneiras de facernos visibles ante os responsables de recrutamento. O uso de internet é inevitable e necesario para chegar a un mellor resultado na busca activa pero a pesares das vías e ferramentas que incorporemos  sempre vamos a ter que elaborar un currículo persoal co que ofrecer a nosa presentación.

     Para poder facer fronte a esta complexa labor de dar forma a nosa imaxe profesional deíxovos para que olledes unha serie de directrices e exemplos que poden ser de utilidade para a elaboración do CURRICULUM VITAE.
 

   Comezaremos por darlle forma o currículo para o cal deberíamos ter en conta que existen numerosas modalidades para a elaboración do currículo: cronolóxico, por competencias, por ocupacións, etc. pero todos deben seguir unas pautas na súa realización.


Tomando este punto de partida deixo unha serie de recomendacións comúns para a elaboración do currículo:

1.-Presentación e escritura: 


-Emprega papel de calidade (branco e de tamaño A4).

-Prioritariamente debe ser realizado de maneira mecanizada (ordenador).

-Coida a calidade de impresión e asegúrate de non ter manchas nin borróns.
-Repasa coidadosamente a ortografía, sintaxis, gramática e signos de puntuación.

-Emprega tipos de letra tradicionais (helvética, arial, verdana, tahoma, times new roman, etc.

-Coida os marxes e interliñados.

-Emprega o sangrado ou señalizado.

-Utilizada negriña e/ou maiúsculas para destacar os títulos e encabezados.

-Redacta oracións e párrafos breves e concisos. A claridade na exposición sempre será agradecida.


-Non encadernes o teu currículo persoal en carpetas de fantasía policromada, excepto para postos de axencia de publicidade ou similares.
-Non utilices sobres de ventá, nin etiquetas.

-Se optas por enviar o teu currículo por correo electrónico, asegúrate de que o documento non conteña ningún virus e que o formato cumpra os requisitos para evitar modificacións no contido (documento pdf).

-Recorda que o teu currículo non é a túa autobiografía. Debe ser claro, conciso e completo. Sen exceder de unha ou como moito dúas páxinas

-Antes de mandar un currículo, déixao repousar un par de días e volve a revisalo. Tamén convén sometelo a unha lectura crítica por parte de terceiras persoas.

-Lembra que o mesmo currículo non é válido para todas as empresas e non debe dar a impresión de ser feito en serie.


2.- Redacción:

*Comeza por identificarte aportando os datos necesarios:

-Nome e apelidos
-Forma de contacto: teléfono móbil preferentemente ou fixo de non ter outra opción e correo electrónico.
-Residencia tendo en conta que os datos concretos de rúa, número e piso non son relevantes para unha futura entrevista. Abonda con facer unha referencia de onde se reside.
-Data de nacemento, idade detallada, estado civil, etc....son datos que libremente cada quen pode elixir ou non engadilos.
-Se engades foto debe ser sobria, de tamaño carné, en cor e de boa calidade. Escánea, comproba que a imaxe ten unha boa resolución, e colócaa no marxe superior.

*Continúa preferentemente pola experiencia laboral, de non posuír sempre podes engadir as prácticas formativas e no caso de non ter pasa o seguinte apartado.
En canto a experiencia temos a tendencia a cifrar e fechar as ocupacións. A cronoloxía inversa é a máis recurrida pero se levas tempo sen traballar tal vez sexa unha opción empregar a picaresca e comezar de menos a máis.

*Engade agora a formación académica e a complementaria que poidan reforzarte para conseguir o emprego a o que aspiras. Comezar por engadir:

-Ano de realización.
-Nome do curso.
-Entidade ou organismo emisor.
-Número de horas (no caso da formación complementaria).

*Neste seguinte apartado podemos engadir os idiomas ou os coñecementos en informática dándolle prioridade a aquelo que máis reforce o noso perfil profesional (ex.: se traballar no sector do turismo van a considerar os idiomas en maior estima aos coñecementos informáticos). Se temos acreditación oficial fagámolo constar.

*Finalmente adoitase engadir un apartado coñecido como outros datos de interese onde a maioría das persoas fan referencia aos permisos de conducir, as dispoñibilidades, logros e datos relevantes que reforcen a candidatura. Non incluías referencias salvo que así o pidan, e no caso de facelo primeiro consulta as persoas referidas para que che dean a súa confirmidade e estén informadas. 
Para exemplo ilustrativo e como referencias:





 

Outras opcións máis innovadoras e acordes cos tempos que corren son os vídeo curriculums que tamén se atopan en auxe e que nos son case descoñecidos a unha gran parte da poboación.

Deíxovos un exemplo para que poidades indagar na súa elaboración.

 

 
 

Por se tedes máis curiosidade tamén aporto unha serie de páxinas que vos poden ser de utilidade na medida en que todo o que poidades empregar para facervos visibles por medio do voso currículo sempre será productivo.

Despídome novamente dando as grazas pola oportunidade de participación neste blog e tese sempre en conta que o currículo é persoal que a pesares das recomendacións suxeridas todos temos que ter un criterio propio e coñecernos a nos mesmos para poder triunfar.


Mi primer empleo
Modelo de curriculum
infojobs
Linkedin


El orientador laboral en tiempos de crisis


La incorporación al mercado laboral es muy complicada en nuestros días. Esta dificultad se incrementa si tenemos en cuenta que, dentro de la población general, hay personas desempleadas con diferentes problemáticas (inmigración, víctimas de violencia de género, estancias en prisión, drogodependencias, discapacidad, etc.), que propician situaciones de desempleo de larga duración, temporalidad, economía sumergida, condiciones precarias de contratación, etc.
El orientador laboral tiene como finalidad orientar a personas que han de insertarse en el mercado laboral o mejorar su empleabilidad.
Con la tasa de desempleo que tenemos en estos momentos, la orientación es más importante que nunca. Con la crisis, no existen los nichos de mercado como antes, ahora lo que hay son oportunidades aisladas.
Las personas desempleadas llegan con necesidades reales muy extremas y muy básicas que les generan frustración, enfado, impotencia, desesperanza y que en muchos casos les han afectado a su autoestima.

COMPETENCIAS BÁSICAS DE UN ORIENTADOR/A LABORAL

Si consideramos que “Las competencias  son un conjunto articulado y dinámico de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que toman parte activa en el desempeño responsable y eficaz de las actividades cotidianas dentro de un contexto determinado (Vázquez Valerio, Francisco Javier 2010), y que “las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer (Tobón, Pimienta y García Fraile, 2010), el orientador laboral tendrá que desarrollar las siguientes competencias:
Las personas que nos dedicamos a esta profesión, cuya misión esencial es la ayuda a las personas, considero que debemos tener una actitud vocacional de servicio a los demás, una apertura  ante las diferencias sociales y culturales, así como otras características deseables: Sensibilidad social, Autoconfianza, Autocontrol, Confiabilidad, Paciencia, Responsabilidad, Proactividad, Positivismo, Amabilidad, Empatía, Asertividad, Adaptabilidad, Flexibilidad y Cooperación.
David Pérez Ruiz, del Área de Investigación y Proyectos de la Secretaría de Formación de UGT-CEC, identifica las competencias más destacadas clasificándolas en cuatro áreas:
  • Competencias Técnicas. Implica dominar la información sobre estudios y profesiones, así como base teórica aprendida a lo largo del proceso formativo: estudios, conocimientos en mercado de trabajo, autoempleo, legislación, evaluación y diagnóstico, recursos, TIC, etc.
  • Competencias Profesionales. Son aquellas relacionadas con la aplicación práctica de la formación adquirida: Planificación y organización, gestión de la información, investigación y prospección, diseño e implementación de contenido y estrategias para el desarrollo profesional y la búsqueda de empleo, etc.
  • Competencias Sociales. En este bloque se incluirían las competencias necesarias para interactuar: Comunicación, trabajo en equipo, negociación, etc.
  • Competencias Personales. Por último, se incluyen las competencias que permiten al orientador avanzar en su desarrollo profesional: Habilidades sociales, resolución de problemas, aprendizaje permanente, toma de decisiones, creatividad, resistencia, a la tensión, capacidad de síntesis, etc.


CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS DEL ORIENTADOR LABORAL


  • Asesoramiento Vocacional y Orientación Profesional.
  • Conocimientos sobre Metodología Didáctica.
  • Conocimientos de los procesos de Enseñanza/Aprendizaje.
  • Conocimientos sobre Habilidades Sociales y Dinámicas de grupo.
  • Conocimientos deontológicos de la práctica profesional de las Ciencias del Comportamiento y la Evaluación Psicopedagógica.
  • Conocimientos sobre Programación, sesiones y actividades.
  • Conocimiento de la normativa vigente en materia de Formación (Formal e Informal).
  • Conocimientos sobre características de colectivos específicos como: mujeres, jóvenes, discapacitados, con riesgo de exclusión social, mayores de 45 y 52 años, parados de larga duración, inmigrantes u otros.
  • Técnicas de Análisis y descripción del puesto de Trabajo. Procesos de selección de personal habituales en las empresas.
  • Cualificación Profesional y Formación. Certificados de profesionalidad.
  • Técnicas de Dirección, Liderazgo y Coordinación de equipos de trabajo.
  • Técnicas de análisis cualitativo y cuantitativo del mercado de trabajo.
  • Conocimientos sobre los recursos existentes para la formación y la búsqueda de empleo.
  • Conocimientos de informática (manejo de programas informáticos diversos).
  • Trabajo en red.
  • Tecnologías: fax, fotocopiadora,  impresora, medios audiovisuales.
  • Acceso a información  a través de internet u otros medios.
  • Gestión burocrática.



BUSCADORES DE SOLUCIONES
A través de la orientación laboral se pretende empoderar a la persona para poder afrontar nuevos retos laborales. A la vez que, se sirve de acompañamiento, escucha activa y motivación durante el proceso de búsqueda activa de empleo. Esto, se traduce en dar ánimos cuando la persona está triste porque no le llaman para hacer entrevista o en escuchar problemas sociales añadidos que dificultan su búsqueda de trabajo. Cada persona es especial y única y tiene una experiencia y una realidad diferente, por tanto, el profesional de la orientación debe adaptarse a esas necesidades. Al final, el orientador laboral se convierte en el referente en la búsqueda de empleo, aportando recursos, técnicas y dando apoyo emocional en esta ardua tarea por conseguir el deseado objetivo, un “trabajo”.
El video ¿Quien se ha llevado mi queso?, nos muestra de una forma animada lo importante que es la perseverancia y la búsqueda de soluciones. No hay que rendirse, hay que seguir buscando nuevos caminos.





BIBLIOGRAFÍA